Clase del 2025: Los Primeros Graduados Universitarios Completamente Educados por IA

Las alumnas universitarias que se gradúan este año son las primeras en completar sus cuatro años en la era de la inteligencia artificial, donde ChatGPT ha redefinido el aprendizaje.

Los estudiantes que regresan al campus este otoño han pasado la mayor parte de su educación durante la era de la IA generativa, según se señala en un informe de The Atlantic.

ChatGPT se lanzó a finales de 2022, lo que significa que los estudiantes que se gradúan actualmente estaban comenzando su primer año. Con la nueva tecnología, la educación superior experimentó una transformación rápida, más rápida de lo que nadie esperaba.

Para 2024, casi dos tercios de los estudiantes de pregrado de Harvard usaban la IA semanalmente, y una encuesta del Reino Unido encontró que el 92 por ciento de los estudiantes la habían probado, según lo informado por The Atlantic.

“No puedo pensar que en esta época haya un estudiante que no lo esté utilizando”, dijo Vasilis Theoharakis, profesor de la Escuela de Negocios de Cranfield, según informó The Atlantic.

Para muchos estudiantes, la inteligencia artificial es menos acerca de hacer trampas y más sobre la supervivencia. “Puede hacer prácticamente todo”, dijo Harrison Lieber, un estudiante de último año de WashU. Admitió a The Atlantic que si se deben entregar siete tareas en cinco días, la inteligencia artificial puede ayudar “por el precio de una pizza grande”.

Otros estudiantes lo ven como una forma de equilibrar sus ajetreadas vidas. Uno recordó: “A veces quiero jugar al baloncesto. A veces quiero hacer ejercicio”. El estudiante de último año Da’Juantay Wynter, quien desempeña roles de liderazgo en el campus, dijo que prefiere escribir sus propios ensayos pero a veces se apoya en la IA para los resúmenes: “Siempre está en el fondo de mi mente: Bueno, la IA puede hacer esto en cinco segundos”, según informó The Atlantic.

Los profesores se apresuran a responder con tareas escritas a mano, ensayos en clase o apelaciones morales. Algunos incluso utilizan la IA ellos mismos para ahorrar tiempo, como señaló The Atlantic. Pero como apuntó Lieber, los estudiantes quieren trabajos basados en proyectos que “emulen el mundo real”.

Tres años después del debut de ChatGPT, la educación superior ha sido permanentemente transformada. Sin embargo, esta dependencia generalizada de la IA puede ser problemática.

Un reciente estudio muestra cómo las herramientas de IA generativa pueden perjudicar el pensamiento crítico, ya que facilitan las tareas analíticas. Los investigadores informaron que los usuarios a menudo se centran en verificar los resultados de la IA y evitan recopilar y sintetizar información de forma independiente. Los resultados señalan que este comportamiento reduce significativamente las habilidades para resolver problemas.

Además, una revisión sistemática de la educación e investigación muestra que la dependencia excesiva del IA a menudo lleva a los estudiantes a aceptar las recomendaciones generadas por la IA sin cuestionarlas, haciéndolos menos capaces de detectar errores de la IA.

Sin una supervisión o entrenamiento cuidadoso, los estudiantes que dependen en gran medida de la IA corren el riesgo de realizar una descarga cognitiva, donde el esfuerzo mental de aprender y razonar se externaliza a la tecnología en lugar de ejercerse de manera independiente.